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序言
- 序 胡明扬
- 从方言和历史看状态形容词的名词化 朱德熙
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汉语教学
- 语言是不是知识 陈贤纯
- 汉语入门阶段的几个教学技巧 长谷川良一
- 类型练习在语文教学上的效用和不足 陈志诚
- 会话研究与对外汉语教学 刘虹
- “综合1——分析——综合2”教学模式与其在教学汉语中的口头交际的作用 7尤里·索罗金
- 关于义句教学的思考——以祈使义句为例 肖奚强
- 试谈“信息差”在对外汉语教学中的应用 晏懋思
- 语法教学连续体初论 王培光
- 现代汉语词汇研究和教学浅议 田小琳
- 以3000词为基础的成语教学 高光烈
- 字词频率与语文学习成效的相关研究 周清海、梁荣基
- 对外汉语教学中“离合词”的处理问题 杨庆蕙
- 论初级阶段的汉字教学 陈茅、吴晓露
- 关于汉字教学的一些新设想 柯彼德
- 语言教学中的“禁忌现象” 徐家祯
- 外国人学汉语的语法偏误分析 鲁健骥
- 英汉中介语的宏观图象——探讨本族语为英语的学生在学习汉语时所犯错误的部分根源 叶步青
- 短期对外汉语教学的新趋势及我们对教学特点的再认识 卢晓逸、朱子仪
- 他们在社会言语交际中常碰到的几个问题——对八名汉语学习者的社会言语交际情况的调查及问题分析 王魁京
- 台湾推行国语教育的经验与对外推行华语文的展望 董鹏程
- 欧美学生阅读中国古典诗文应注意的问题 蒋绍愚
- 美国学生说汉语轻重音词组的语音特点浅析 高明明
- 对日本学生进行汉语教学的几个问题 杜君燕
- 法国汉语教学史浅论 白乐桑
- 论对阿拉伯人汉语教学中的若干问题 希夏姆
- 朝鲜历代汉语文教学与研究考略 刘明章
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汉语研究
- 汉语研究的一种重要途径和方法——方言、古汉语和共同语的比较研究例说 陈亚川
- “A不像B+后续分句”歧义现象分析 李大忠
- “吧”字疑问句及其相关句式比较 邵敬敏
- 汉语口语中的“SV的N”句式 刘英军
- “一边A，一边B”的内部语义关系分析 王弘宇
- 关于“CR句式”中的主语 中川裕三
- “除了”句式中的省略和对比 刘颂浩
- 普通话字音异读现象分析 崔希亮
- 现代汉语独字音节说 张普
- 谈汉字字形的对立与包容性 胡百华
- 从句法结构看复合词中的一种新的构词方式——连动式构词 饶勤
- 会意汉字内部结构的复合程序 石定果
- 有关惯用语的一些问题 安·哈玛托娃
- 从“一个”的隐现谈汉语语法体系 谭傲霜
- 同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起 陆俭明
- 时间量词与名词的语意关系及在汉语述语内的词序现象 刘小梅
- 现代汉语数量词系统中的“半”和“双” 邢福义
- 汉语中周遍性的表达以及限定动词和非限定动词的区别 谭馥
- 介词“给、为、替”——兼论对外汉语虚词教学 李晓琪
- 说“它” 施光亨
- 试论假设复句里的关联副词“就” 郭春贵
- 系词“是”历史新证 杨天戈
- 说“东”道“西” 陈满华
- 从两部文学名著看现、当代汉语词语的差异 王绍新
- 汉语方言沟通度的计算 郑锦全
- 《老乞大》中“们”尾论略 柳应九
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汉外语言对比研究
- 汉日疑问句语调对比 陈文芷
- 日本学生学汉语语法 舆水优
- 从闽南话到日本汉字音 严棉
- 英译中诗鉴赏论略 潘文国
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汉语教材工具书编写
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汉语教学与中国文化
- 对外汉语教学中的文化因素 胡明扬
- 怎样为“中国文化语言学‘定位？ 屈承熹
- 中国之礼的语言与文化透视 万惠洲
- 话语生成和理解中的文化因素 张绍滔
- 说“礼拜”——语文与文化的关系之一例 张清常
- 汉语与数字文化 卢绍昌
- 数字“七”的文化内蕴 张德鑫
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计算机辅助汉语教学
- 汉语计算机辅助教学的基本类型 郑艳群
- 建立“汉语中介语语料库系统”的基本设想 储诚志、陈小荷
- 从“万码奔腾”中解放出来（长期使用“中文处理机”的经验谈） 周有光
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汉语测试及其他
- 高等汉语水平考试的总体设计与理论思考 刘英林
- 高等汉语水平考试的设计原则和试卷构成 刘镰力、李明
- 语言能力模型和语言能力测验 张凯
- 《HSK词汇等级大纲》问题浅见 孙德金
- 关于在美国举行HSK试考的分析报告 潘兆明、施旭东
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附录