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总论
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教学法
- 关于中高级阶段书面语教学 杨志棠
- 论功能及相关问题 李泉
- “一对一”与“个别教学”——驻华外交人员汉语教学法改革的思考 刘亚林
- 从统计分析结果谈HSK（初、中等）的功能与发展 谢小庆
- 推行HSK对新疆民族汉语教学改革的重要意义 李儒忠
- 从海外使用者的角度评论大陆编写的初级汉语课本 徐家祯
- 关于中级汉语教材中的语言规范问题 钱学烈
- 家庭作业的新定位——由静性的作业改为动性的教学 苏张之丙
- “不”和“没”否定结构的习得过程 王建勤
- 趋向补语前动词之研究 刘月华
- 马来西亚汉语学生与教师的交际策略探讨 洪丽芬
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语法和语法教学
- 汉语语法研究的现代化（提纲） 龚千炎
- 现代汉语中“句子”的定义及其地位 屈承熹
- 配价语法理论和对外汉语教学 陆俭明
- 论两种不同性质的主题及汉语的类型学特点 黄锦章
- 动词的语义域及其价语的推导——配价研究的一项基础理论研究 金立鑫
- 对外汉语教学与汉语语法的经济性特点 范开泰
- “V来、去”与现代汉语动词的主观范畴 马庆株
- 汉语比较句中肯定式与否定式的不对称现象 卢福波
- 方位结构“X里”和“X中” 刑福义
- 拟对话语境中的“是的” 李宇明
- 省略和语篇 黄南松
- 论中介语的语篇层次 彭利贞
- 再论补语的可能式 张旺熹
- 指称性词组和陈述性词组——状态形容词的名词修饰功能 古川裕
- 状位“形容词+‘点’”的入位条件和语义取值 萧国政
- 动词的语义_配价以及论元之间的关系——以汉语“在”字结构为例 崔希亮
- 超单句偏误引发的几点思考 王邵新
- 外国留学生使用“了”的情况调查与分析_ 赵立江
- 日本学生学汉语——兼谈谓词性主语 舆水优
- 日汉语“名词·名词“结构生成装置对比研究 杉村博文
- 析“不A不B” 周小兵
- 与“V下+宾语”有关的几个问题 邱广君
- 试论“连…都…”和“连…也…”的异同 郭春贵
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文化和对外汉语教学
- 汉语表述与跨文化交际 王振昆
- 反映在汉语符号系统中的人本位意识 谭傲霜
- 方位词的文化考察 张鑫德
- 汉语“海”字及相关词语的文化性 周燕语
- 释“重单日”与奇数——兼谈文化导入的层次 史双元
- 《说文解字》“物”字释义中的《易》学文化考论 李开
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汉外对比
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计算机和对外汉语教学
- 寻求对外汉语教学和计算机共同适用的语义解释方法 陆汝占、靳光瑾
- 句型统计与句法分析——介绍一个《现代汉语句型语料库》 赵淑华、刘社会、胡翔
- 电脑网路“对外汉语教学”之因素分析与设计 信世昌
- 电脑多媒体对外汉语教材的编制及应用 马静恒
- 从《多媒体汉字教学字典》看多媒体汉语教学的特点 郑艳群
- 《学习中文》：从录像带到计算机辅助教学课件 陈文芷、郑锦全
- “汉语中介语语料库系统”介绍 陈小荷
- “现代汉语研究语料库系统”概述 孙宏林、黄建平、孙德全、李德钧、刑红兵
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香港语文教学
- 香港语言政策探讨：普通话教学如何推行？ 梁仲森
- 初中学生的语文学习心理与教材编选体系的关系 何文胜
- 方言区（香港）普通话教材编写原则初探 梁雅玲
- “通繁达简”——电脑辅助简化字学习系统 蔺荪、曹立舸
- 从香港学生的错别字类型看识字教学 陈瑞端
- 香港小学生复句写作的初步研究 关之英
- 香港的国际学校汉语课程的革新 欧阳汝颖
- 香港外籍儿童学习汉语初探 蔡琇如
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语汇和语汇教学
- 语汇教学的若干问题 胡明扬
- 英语国家学生高级汉语词汇学习过程的心理特征与教学策略 罗青松
- 马克思主义和汉语词汇 李博
- 改革开放中汉语词汇的变动 陈光磊
- 社区词 田小琳
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汉字和汉字教学
- 汉字研究与对外汉语教学 石定果
- 汉字的音译义 潘国文
- 汉语教材中的文、语领土之争：是合并，还是自主，抑或分离？ 白乐桑
- 谈汉字对汉语词汇的影响 谢文庆
- 韩国汉语教学的特点和问题——兼说汉字对韩国学生的正负迁移 孟柱亿
- 汉字文化和汉语教学 柯彼德
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语音和语音教学
- 对外汉语语音教学中的几个问题 程棠
- 对外汉语中介音类型研究 朱川
- 初级汉语水平英、日语学生语音误区的分布与比较 冯丽萍
- 阳平的协同发音与外国人学习阳平 王韫佳
- 日本人学习汉语声调 宫本幸子
- 对日本学生的语音教学 奥山望
- 泰国人学习汉语普通话语音难点辨析 蒋印莲
- 语音研究和对外汉语教学 林焘
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口语和口语教学
- 口语表述的即时性及与此相关的口语特点——对一篇讲词的分析 施光亨、刘伟
- 试论高级口语教学中的几个基本问题 张若莹
- 对一次留学生话语能力测试的分析 毛悦
- 浅谈电视新闻教学及听力理解 刘濂
- 从口语到书面——中级汉语教学课题之一 佟秉正
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附录