[原创]关于教材的一点想法

    教材，顾名思义，教学用的材料。既然是教学用的材料，就完全不必拘泥于一本书，一个光盘，一盘磁带等等。教师在教学过程中，可以选取许多活生生的内容来进行教学。即使是新编的教材，也会落后于当时的教学进度，所以我个人认为，教师在教学大纲的指导下，要编写与时俱进的讲义。在国外从事汉语教学的老师，更要随时添加与当地政治、经济、文化等各个领域相关的内容，用汉语来解说当地时事，这样做的好处有以下几点：
    一、可以避免原有教材与生活脱节的内容。例如：很多教材中在第一课都出现：“A: 你好吗？B: 我很好。你呢？A: 我也很好。”这样的对话，在我们实际生活中是基本不用的。如果教师个人编写讲义，就可以把这部分删除，换上更实用的语言。
    二、可以消除学生的畏难情绪。以汉语拼音为例，声母21个，韵母39个，这个庞大的数字，学生一听就下了一跳，难怪大家都说汉语难。其实，教师自己编写讲义的话，可以把39个韵母化多为少。一开始只告诉学生21个声母和6个单韵母，这样加起来才27个，比西班牙语的29个还要少两个。等学生接受了这27个之后，再慢慢地介绍其他的韵母，这样学生就不会从一开始感觉汉语难了。消除了这种畏难情绪，一切事情都好做了。
    三、可以降低教学难度。今年2月15日到17日，习近平副主席来哥伦比亚访问，这件事对中哥两国来说都是一件大事，自然这里学习汉语的大学生们就更加关注。那么，在进行教学时，教师就应该及时抓住新闻热点，在学生原有背景知识的基础上，尽量让学生用汉语来报道这件事。实践证明，学生会做的很好。一件听起来很难表达的政治事件，就这样轻松的解决了。而且，学生们由于课上老师的启发和引导，还会主动的去查询与之相关的一些信息，这样我们自然而然地把汉语教学从课上延伸到了课外，岂不是一举两得。
    总之，教师自己编写实用、生动的讲义，会使汉语变得简单易学，极大地增加学生学习兴趣，提高教学效果。
 

作者：赵坤