美国国防部新颁布的《国防部语言技能、区域知识、文化能力战略规划:2011-2016》(简称《战略规划》)同《国防语言变革路线图》(简称《路线图》)一样,是美国军方外语能力发展的里程碑。本文介绍《战略规划》的内部结构、制定流程、三项目标及其预期的十一项结果,并将其与《路线图》进行比较。笔者发现从《路线图》到《战略规划》主要有两点变化:1)对外语能力的定义更明晰、内容更丰富;2)对外语需求更积极主动。美国军方的新战略规划为我国军队外语战略提供了三点...

　　 目前对外汉语教学事业在海外蓬勃发展,但如何在教学中把汉语和文化有机地结合起来,成为汉语教师和教材研发者日益关注的问题。有鉴于此,本期特邀三位学者,分别结合日本、法国和美国的教学情况,就此问题发表看法,以期能引起进一步的思考。

　　 文章介绍了美国星谈语言教师培训模式的内容、标准与特点, 并探讨了其对国内汉语教师培训的启发, 希望借此引起业界对国外汉语师资培训研究的重视, 使我们的汉语教师培训更符合汉语国际推广发展形势的需求。

　　 本文针对意大利学生汉语学习策略的使用情况采用访谈等手段进行了定性的个案研究,主要讨论了意大利学生在汉语口语学习中所使用的学习策略及其表现,发现了一些规律,例如在汉语作为外语的环境下,好的学习者大都会采用一种"寻找和建立固定的语言伙伴"的学习策略。作者指出,个案研究作为一种研究范式,可以跟大样本的定量研究产生互动,相互印证,以便在普遍性和特殊性两个方面加深我们对研究对象的认识。

　　 本人在美国从事汉语教学30多年,所以我的笔谈以讨论美国的汉语传播为主。目前美国的汉语教学分为四大阵营:大学、中小学、台湾移民设立的中文学校和大陆移民设立的中文学校。美国的中文学校成立的目的是让华裔子弟学习中国的语言及文化。一般来说,中文学校的学生都是在正规学校就读的中小学生,利用周末来学习汉语。有些中文学校也收非华裔的学生或者成年学生。这四大阵营都有自己的组织。“中文教师学会”的会员以大学老师为主;“全美中小...

　　 以话题为纲编排语料,重视灵活性和真实性,是设计初级汉语教材《中国话》的重要原则之一。本文阐述了以话题为纲的编写方法的长处;教材须有灵活性,以留给教师一定的自主安排与发挥的空间;教材中的文化信息、语料体裁和交际行为设计必须符合真实性原则。

　　 本论文将以新加坡汉语教学经验与模式为基础,探索在多语环境下汉语作为第二语言教学的挑战与机遇。本论文分为五节:第一节从种族结构与官方语言政策、英语为主、汉语为辅的双语教育体制、变动中的华族社会,综述新加坡语言景观;第二节从华族汉语学习者类型、中小学汉语教学的中国情结,分析新加坡汉语教学界面对的问题;第三节从职前与在职课程设计,阐述新加坡汉语作为第二语言师资培训的课程设置;第四节描述新加坡汉语作为第二语言教学的研究现状;第五节从国际汉语教研重镇与国...

　　 本文介绍在美国制作的几个标准化的汉语测试。这些标准化的测试多为不跟任何教材配合的水平测试。下面根据测试出现的先后及类别加以介绍。(一)笔和纸的测试1)美国第一个标准化的测试是于1986年完成的Chinese Proficiency Test(CPT,中文水平测试)。这套试题由夏威夷大学的李英哲教授和应用语言中心(Center for Applied Lin-guistics)的John Clark共同主持制作。测试内容包括听力、阅读和语法三个部...

　　 虽然中国与澳洲已有一段相当长的健康经济关系,澳洲人民对中国的认识依然有限。澳洲媒体关于中国的报道重点常常只限于经济趋势,而重要的社会和文化问题则极少分析。近日在西澳大学建立的孔子学院将扮演矫正这一局面的重要角色,有助于澳洲人民全面了解中国的发展。孔子学院由西澳大学与中国国家汉语国际推广领导小组(NOCFL)合办。中方正式命名的合作伙伴是浙江大学。

　　 It is not difficult to imagine that Italian language,as other European languages during the ages was able to absorb some Chinese words,and the Chinese language,on the other way,was able to acquire words and expressions from ...